El libro titulado aprendizaje activo: guías para el uso y aplicación en el contexto escolar, presenta cuatro unidades que favorecen la comprensión, apropiación y uso de esta estrategia de enseñanza en el contexto escolar.
La unidad número uno: introducción al aprendizaje activo, muestra un preámbulo general sobre las perspectivas que enmarcan este tipo de aprendizaje, respondiendo a la pregunta: ¿Qué es el aprendizaje activo?, se definen las características generales, cómo funciona éste en la escuela y por qué elegir este método de enseñanza-aprendizaje a partir de diferentes indagaciones y perspectivas que se presentan en esta unidad.
La unidad número dos: estrategias que favorecen el aprendizaje activo, muestra las estrategias generales de implementación del método basados en 27 ideas prácticas para promoverlo y generar cohesión en relación con el aprendizaje cooperativo; se muestra la división de las estrategias del aprendizaje y cómo pueden los docentes sacar el mayor provecho de este aprendizaje. Adicional a lo anterior, se muestra cómo se pueden implementar dicho aprendizaje para favorecer el desarrollo de los procesos cognoscitivos en los estudiantes.
La unidad número tres: el maestro y el estudiante nuevos espacios de aprendizaje, presenta las acciones para la preparación educativa, el rol de los maestros y el rol de los estudiantes en el aprendizaje activo y cómo construir diferentes espacios de aprendizaje para favorecer el desarrollo de estas acciones.
La unidad 4: Algunas herramientas y estrategias para el desarrollo del aprendizaje activo, presenta de manera amplia estas herramientas y estrategias para el desarrollo de este método de enseñanza-aprendizaje.
