Ginger STEAM+H Consultants LLC
El Diplomado Internacional en Prácticas Innovadoras para la Enseñanza del Inglés es un programa diseñado para educadores y profesionales de la enseñanza de idiomas que buscan renovar y enriquecer sus metodologías pedagógicas con estrategias modernas e innovadoras, centradas especialmente en el inglés. Este diplomado ofrece una perspectiva integral sobre la enseñanza del inglés, incorporando la psicología del aprendizaje, la tecnología educativa, y prácticas pedagógicas contemporáneas para crear un ambiente de aprendizaje dinámico y eficaz para los estudiantes de todas las edades.
El Diplomado Internacional con una duración de 120 horas académicas equivalente a tres créditos, representa una iniciativa educativa multidisciplinaria y colaborativa de alto nivel. Este programa ha sido cuidadosamente desarrollado por Ginger STEAM+H Consultants, una entidad de Estados Unidos reconocida por su compromiso con la innovación educativa y la integración de las ciencias, tecnología, ingeniería, artes, matemáticas y Humanidades (STEAM+H), lo que asegura una base sólida en la materia y una perspectiva global e integral.
¿Quiénes certifican el proceso de formación?
Otros aliados de Ginger STEAM+H
El Diplomado Internacional representa una iniciativa pionera que se distingue por su enfoque multidisciplinario y su alcance global, diseñado para responder a los desafíos contemporáneos del desarrollo humano y profesional. Desarrollado conjuntamente por Ginger Steam+H Consultants de EE. UU., El Instituto Superior de Ciencias Sociales de Argentina, El Instituto para el Trabajo y el Desarrollo Humano de La Fundación Social Perea, La Escuela Pomponazzi y el Grupo de Investigación Innovación TI, este programa busca integrar conocimientos y prácticas de diversas áreas del saber. Su estructura curricular está diseñada para proporcionar una experiencia educativa integral, que no solo abarca aspectos teóricos y metodológicos de las ciencias sociales, la tecnología y la innovación, sino que también enfatiza la importancia de las habilidades blandas y la ética profesional en el entorno laboral actual.
La singularidad de este diplomado radica en su capacidad para fomentar una comprensión profunda de las interacciones entre la tecnología, la sociedad y el individuo, preparando así a los participantes para liderar y gestionar el cambio en sus respectivos campos de acción. La colaboración entre instituciones de renombre internacional aporta una riqueza y diversidad de perspectivas, facilitando un ambiente de aprendizaje enriquecedor y colaborativo. Además, el diplomado se enfoca en el desarrollo de proyectos prácticos y el análisis de casos reales, permitiendo a los estudiantes aplicar los conocimientos adquiridos en situaciones concretas y desarrollar soluciones innovadoras a problemas complejos. Esta iniciativa no solo representa un avance significativo en la educación superior, sino que también establece un nuevo estándar en la formación de profesionales capaces de enfrentar los retos del siglo XXI con creatividad, ética y eficacia.
Inversión
Nuestros Diplomados Internacionales tienen un valor en el Mercado de 425 USD y solo por tiempo limitado podrás acceder a él por una inversión de 99.99 USD.
¿Para quién es este Diplomado?
El “Diplomado Internacional en Prácticas Innovadoras para la Enseñanza del Inglés” está diseñado para un amplio espectro de profesionales y entusiastas de la educación que buscan profundizar y actualizar sus conocimientos y habilidades en la enseñanza del inglés como segunda lengua o lengua extranjera, incorporando las últimas tendencias y herramientas disponibles. Este programa es particularmente adecuado para:
Docentes de Inglés: Maestros y profesores activos en todos los niveles educativos, desde educación infantil hasta educación superior, que deseen innovar en sus metodologías de enseñanza y hacer sus clases más dinámicas, efectivas y adaptadas a las necesidades actuales de los estudiantes.
Profesionales de la Educación: Incluye a directores de programas educativos, coordinadores de idiomas, y asesores pedagógicos interesados en implementar o mejorar programas de enseñanza del inglés en sus instituciones, basándose en enfoques contemporáneos y efectivos.
Diseñadores Curriculares: Especialistas encargados de desarrollar planes de estudio, materiales didácticos y recursos educativos que buscan integrar el inglés de manera efectiva en el currículo, aprovechando las intersecciones con otras áreas de conocimiento.
Psicólogos Educativos y Pedagogos: Profesionales que trabajan en el ámbito de la psicología educativa, la pedagogía y la didáctica interesados en comprender mejor los fundamentos psicológicos del aprendizaje de un segundo idioma para aplicar estrategias que favorezcan el desarrollo cognitivo y lingüístico de los aprendices.
Innovadores Educativos y Tecnólogos: Individuos que se desempeñan en la creación y aplicación de tecnología educativa, gamificación, y recursos digitales para la enseñanza y el aprendizaje, buscando formas innovadoras de motivar y mejorar el proceso de adquisición del inglés.
Estudiantes de Posgrado e Investigadores: Aquellos que están realizando estudios avanzados o investigaciones en áreas relacionadas con la enseñanza de idiomas, educación, psicología educativa, y tecnología educativa, y que buscan fundamentar sus proyectos en prácticas innovadoras y efectivas.
Profesionales en Transición: Individuos de diversas disciplinas que están considerando una carrera en la enseñanza del inglés o que ya han comenzado ese camino y buscan formalizar y profundizar sus conocimientos y competencias en este campo.
Este diplomado ofrece una oportunidad única para que estos profesionales se actualicen, intercambien experiencias, y adquieran nuevas competencias que les permitan diseñar e implementar experiencias de aprendizaje significativas y efectivas en la enseñanza del inglés, aprovechando los avances en pedagogía, tecnología educativa, y comprensión del desarrollo cognitivo y lingüístico.
Objetivos del Proceso de formación
El “Diplomado Internacional en Prácticas Innovadoras para la Enseñanza del Inglés” tiene como objetivo principal capacitar a los participantes en las últimas tendencias, metodologías y herramientas para la enseñanza del inglés, promoviendo la innovación educativa y la mejora continua en los procesos de aprendizaje. Los objetivos específicos de formación incluyen:
Actualizar Conocimientos Pedagógicos: Proporcionar una sólida base teórica y práctica sobre los enfoques contemporáneos en la enseñanza del inglés, asegurando que los participantes estén al tanto de las últimas tendencias pedagógicas y cómo estas pueden ser aplicadas en diversos contextos educativos.
Desarrollar Habilidades Didácticas Innovadoras: Fomentar el desarrollo de habilidades didácticas que permitan a los educadores diseñar e implementar estrategias de enseñanza innovadoras, tales como el aprendizaje basado en proyectos, la gamificación, y el uso de tecnologías educativas, para motivar y mejorar el aprendizaje del inglés.
Integrar Tecnologías Educativas: Capacitar a los participantes en la selección y utilización efectiva de herramientas digitales y recursos en línea para la enseñanza y el aprendizaje del inglés, promoviendo así una educación más interactiva, accesible y personalizada.
Promover el Desarrollo Cognitivo y Lingüístico: Profundizar en el conocimiento de los fundamentos psicológicos que subyacen al aprendizaje de un segundo idioma, con el fin de aplicar estrategias pedagógicas que apoyen el desarrollo cognitivo y lingüístico de los estudiantes.
Fomentar la Integración Curricular: Instruir a los participantes en técnicas para integrar el inglés con otras áreas del conocimiento, promoviendo un aprendizaje interdisciplinario que enriquezca la experiencia educativa de los estudiantes y les proporcione un contexto más amplio y significativo para el uso del idioma.
Desarrollar Competencias para la Creación de Contenidos: Capacitar a los educadores en la creación de materiales y contenidos educativos propios, que sean atractivos, pertinentes y adaptados a las necesidades y niveles de competencia lingüística de sus estudiantes.
Potenciar la Autonomía del Aprendiz: Enseñar estrategias para fomentar la autonomía de los estudiantes en su proceso de aprendizaje del inglés, ayudándoles a desarrollar habilidades de autoaprendizaje y autoevaluación que les permitan continuar su desarrollo lingüístico de manera independiente.
Diseñar y Evaluar Proyectos Educativos Innovadores: Proveer las herramientas y conocimientos necesarios para el diseño, implementación y evaluación de proyectos educativos innovadores que respondan a las necesidades específicas de los contextos de enseñanza y aprendizaje del inglés.
Este diplomado busca, en última instancia, formar educadores altamente cualificados, creativos y reflexivos, capaces de adaptarse a los cambios y desafíos del ámbito educativo, y comprometidos con la excelencia y la innovación en la enseñanza del inglés.
Incluye
Videos
Master Class de expertos en las Unidades temáticas, Videos explicativos, textos e infografías interactivas.
E-books
E-books descargables y de formación complementaria, y otras interacciones para fortalecer tu aprendizaje.
Exámenes
Exámenes de competencia al finalizar cada unidad. Tienes dos intentos por cuestionario y la valoración será el promedio de las mismas.
Foros y Actividades de interacción
Foros de interacción con tutores y compañeros.
3 insignias Digitales
Tendrás acceso a tres insignias digitales durante el desarrollo de las 10 unidades de formación
Certificación Internacional y Diploma Internacional
Obtendrás Dos certificados, Una certificación Internacional en Prácticas Innovadoras para la Enseñanza de 80 horas académicas y un Diploma en Internacional en Prácticas Innovadoras para la Enseñanza del Inglés de 120 horas académicas
Modalidad: 100% virtual, asincrónica.
La modalidad 100% Online Asincrónica, complementada con webinars mensuales y acceso a preguntas y respuestas por parte de los tutores, es una metodología de enseñanza diseñada para ofrecer flexibilidad y adaptabilidad a las necesidades individuales de los estudiantes, sin comprometer la calidad y profundidad del aprendizaje. Esta modalidad permite a los participantes acceder al contenido del curso y completar las tareas en los momentos que mejor se adapten a sus horarios personales y profesionales, lo que la hace ideal para personas que trabajan, tienen compromisos familiares o simplemente prefieren una forma de aprendizaje autodirigido.
Los cursos asincrónicos están estructurados en torno a materiales de estudio que pueden incluir lecturas, vídeos, ejercicios prácticos y evaluaciones, todo disponible en una plataforma en línea accesible en cualquier momento. Esta autonomía en el aprendizaje es compensada con la organización de webinars mensuales, sesiones en vivo que ofrecen la oportunidad de interactuar en tiempo real con instructores y compañeros. Durante estos webinars, se pueden profundizar temas específicos, discutir casos prácticos y aclarar dudas, lo que enriquece la experiencia de aprendizaje y fomenta la sensación de comunidad entre los participantes.
Además, la posibilidad de acceso a preguntas y respuestas por parte de los tutores asegura que los estudiantes reciban retroalimentación personalizada y apoyo continuo en su proceso de aprendizaje. Los estudiantes pueden plantear interrogantes o buscar asesoramiento sobre los temas de estudio a través de foros de discusión, correo electrónico o incluso chats privados, dependiendo de las herramientas que la plataforma en línea ofrezca. Esta interacción directa con los tutores ayuda a aclarar dudas, fortalecer la comprensión de los conceptos y aplicar de manera efectiva el conocimiento adquirido.
Programa de formación
Fundamentos Psicológicos del Desarrollo Cognitivo
- Introducción a los Fundamentos Psicológicos del Desarrollo.
- Cognición y Procesos de Aprendizaje.
- Desarrollo Emocional y Social y su Relación con la Cognición.
- Innovación Educativa y Desarrollo Cognitivo.
- Desafíos Contemporáneos en el Desarrollo Cognitivo.
Tecnología Educativa y Recursos Digitales en los ámbitos de la Educación, psicología y Pedagogía
- Fundamentos de la Tecnología Educativa.
- Recursos Digitales para el Aprendizaje.
- Tecnología y Diseño Instruccional.
- Tecnología Educativa en la Psicología y la Pedagogía.
- Desafíos y Tendencias Futuras en Tecnología Educativa.
Enfoques Contemporáneos en la Enseñanza del Inglés
- Innovaciones en la pedagogía del inglés: del enfoque gramatical a la competencia comunicativa.
- Aprendizaje Basado en Tareas (TBL) y su impacto en la enseñanza del inglés.
- El Enfoque Comunicativo (CLT): Principios y prácticas.
- La Enseñanza Reflexiva en el aula de inglés.
- Aprendizaje Integrado de Contenido y Lenguaje (CLIL): Estrategias y aplicaciones.
Integración Curricular del inglés con Otras Áreas de Conocimiento
- Estrategias para la integración efectiva del inglés en el currículo.
- Diseño de unidades interdisciplinarias: Conectando el inglés con ciencias, matemáticas, y estudios sociales.
- Evaluación integrada: Medir el progreso lingüístico y cognitivo.
Gamificación y Aprendizaje Basado en Juegos para la Enseñanza del Inglés
- Principios de gamificación en la educación lingüística.
- Diseño y selección de juegos educativos para la enseñanza del inglés.
- Casos de estudio: Aplicaciones exitosas de gamificación en el aprendizaje del inglés.
Aprendizaje Basado en Proyectos para la Enseñanza del Inglés
- Fundamentos del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en la enseñanza de idiomas.
- Diseño e implementación de proyectos para el aula de inglés.
- Evaluación de proyectos: Criterios y herramientas.
Herramientas Digitales para la Enseñanza del Inglés
- Panorama de las tecnologías emergentes en la educación del inglés.
- Herramientas digitales y plataformas en línea para el desarrollo de habilidades lingüísticas.
- Creación de contenido interactivo y multimedia para el aprendizaje del inglés.
Creación de Contenidos Educativos en inglés
- Principios de diseño de materiales didácticos atractivos y efectivos.
- Herramientas y recursos para la creación de contenidos educativos en inglés.
- Adaptación de contenidos a diferentes niveles de competencia lingüística y estilos de aprendizaje.
Fomento de la Autonomía del Aprendiz en la Adquisición del Inglés
- Estrategias para desarrollar aprendices autónomos en el aula de inglés.
- El rol de la metacognición en el aprendizaje autónomo del inglés.
- Uso de portafolios y diarios de aprendizaje para fomentar la reflexión y autoevaluación.
Diseño y Evaluación de Proyectos Innovadores
- Introducción a la Innovación en Proyectos.
- Metodologías de Diseño de Proyectos Innovadores.
- Herramientas Tecnológicas para la Innovación.
- Evaluación y Gestión de Riesgos en Proyectos Innovadores.
- Aplicar los conocimientos adquiridos en el desarrollo de un proyecto innovador propio.
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